“Come nascono le parole - i discorsi dei bambini sulle tecnologie” Lo scaffolding in ambienti di apprendimento digitalmente aumentati
Giusi Grasselli, Docente Scuola Primaria Loris Malaguzzi e animatrice digitale dell'Istituto Comprensivo Galilei di Reggio Emilia
Progetto di ricerca con gli studenti di 2^ e 5 ^ primaria per inventare soluzioni innovative lavorando su competenze argomentative e di pensiero critico prima a livello analogico e successivamente in un ambiente digitalmente aumentato. “La tecnologia più grande è il nostro pensiero, il pensiero critico e la tecnologia più grande è la scuola che ti aiuta ad allenarlo” (riflessioni di una studentessa)